4月27日，由信息与传播学院主办、出版与传播教研室承办的第三期教学沙龙“新形态教材建设与出版”在学院会议室举行。本次沙龙聚焦新形态教材建设路径、国家出版基金申报及高水平获奖教材经验分享三大核心议题，特邀天津教育出版社资深编辑现场报告，吸引了本院及其他学院的教师前来交流探讨。
本次沙龙由出版与传播教研室主任马瑞洁主持，天津教育出版社教材建设编辑室副主任耿嘉临、重点项目编辑室主任安洁、数字教材编辑室副主任冯婷婷、教材建设合作方付健豪经理四位嘉宾围绕主题展开主旨分享，结合自身多年从业经验，为在场教师带来了兼具理论性与实践性的精彩内容。
耿嘉临副主任首先回答了“新形态教材是什么”的核心问题。他介绍说，新形态教材并非纸质教材的简单数字化，而是“内容可重组、过程可交互、结果可评估”的智能学习工具，可以通过二维码、AR码、数字融媒体等多种形式，解决传统教材内容更新慢、教学与教材脱节等痛点，同步带动课程改革资源沉淀。
冯婷婷副主任分享了新形态教材从讲义系统化到出版落地的全流程建设方法，包括通过科研、资源、服务三大赋能方式，为教师们提供了清晰的实践路径。
安洁副主任和付健豪经理结合自己多年的工作经验，分别围绕国家出版基金申报与高水平教材获奖，分享了专著和教材建设心得。他们从价值引领、科学内容、编校印质、应用成效、创新规范五大核心维度，解读了专著与教材评奖的关键标准，并回答了现场教师的提问。
陈娜副院长在总结中表示，新形态教材建设是顺应教育数字化转型的必然趋势，也是提升教学质量、推动学科发展的重要支撑。本次教学沙龙汇聚了出版社资深编辑的宝贵经验，为学院教师搭建了学习交流的平台，有效破解了教师在新形态教材建设与出版中的困惑。未来，教研室将持续搭建此类交流平台，加强与出版社的深度合作，助力教师提升教材建设能力，推动学院教学改革与人才培养质量再上新台阶。（文/马瑞洁 图/张欢）
