为深入推进美育工作，拓展师生审美视野与现实关怀，6月2日，由党委学生工作部与信息与传播学院主办，出版与传播教研室、信息与传播学院研究生会承办的“南开·光影课堂”观影讲座系列第二期于秀山堂208举行。本期活动以“《给阿嬷的情书》：出圈、争议与协商批评”为主题，特邀南开大学文学院副教授陈琰娇担任主讲，信息与传播学院副教授田亦洲主持，学院副教授石小溪出席讲座，吸引了众多师生到场参与学习。
讲座伊始，陈琰娇以影片黑马出圈的行业现象切入，梳理影片出圈的核心原因。这部低成本、无宣发、全素人出演的潮汕方言影片凭借真挚的乡土叙事与细腻的情感表达打动万千观众，实现口碑与票房的逆势暴涨。
针对影片火爆出圈后伴随的舆论热议与行业争议，围绕本次讲座核心议题，陈琰娇由争议引入，从“电影文本和它引发的社会效应是同一个批评对象吗”、“语境变了，我的判断要不要变”以及“批评需不需要一个‘稳定标准’”三个问题出发，提出对网剧、院线电影的价值评判不能只局限于影片文本，更需结合弹幕舆论、大众解读、传播效应、社会反响等多元维度，将影视作品视为动态发展的舆论和文化聚合体，要以相对稳定的批评自觉、具有开放性和邀请性的公共表达去争取读者、争取观众。
讲座尾声，陈琰娇结合多篇学界研讨案例，具象阐释“协商批评”的实践路径。不同学科背景的学者会对影片产生差异化解读，但又会在观点分歧中真正实现“和而不同”的学术协商。因此她建议，影视批评写作应主动纳入多元声音、正视观点分歧，同时对自身经验、认知保持警觉、不断反思，以动态、开放的“邀请式写作”，接纳不同视角的补充与修正。
本次“南开·光影课堂”讲座紧扣影视热点、立足学科前沿，将爆款影片传播现象与专业媒介批评理论深度结合，既帮助师生读懂现实主义影片的破圈传播逻辑，也更新了师生影视批评理念、重塑了影评写作思路。未来，信息与传播学院将持续依托“南开·光影课堂”平台，以影视美育赋能专业培养，以思辨研讨夯实学科素养，持续丰富学术活动形式，助力学子精进媒介解读与文艺评论能力。（文/苏嘉茗 图/苏嘉茗 石小溪）
