2010年9月-2016年6月，武汉大学信息管理学院，情报学, 获管理学博士学位；

2014年12月-2015年12月，College of Computing and Informatics, Drexel University, USA，数据科学,联合培养博士生；

2006年9月-2010年6月，南京农业大学信息科技学院，信息管理与信息系统,获管理学学士学位。

2026年7月至今，南开大学信息与传播学院，教授；

2020年1月—2026年6月，华东师范大学经济与管理学院，副教授；

2017年1月-2022年7月，华东师范大学应用经济学博士后流动站，博士后；

2016年7月－2019年12月，华东师范大学经济与管理学部，讲师。

2025年10月，获中国研究生企业管理创新大赛优秀指导教师奖；

2025年11月，获上海市高等学校图书情报工作委员会2025年大学生信息素养大赛优秀指导教师奖；

2025年7月，获2025年度中国青年情报科学家奖；

2023年8月，获全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛上海赛区选拔赛优秀指导教师奖；

2022年4月，获全国高校信息资源管理课程思政案例设计大赛二等奖；

2021年7月，获全国图书情报创新案例大赛优秀案例奖；

2019年11月，获上海市大学生创业决策仿真大赛优秀指导教师奖；

2017年11月，获上海市信息资源管理青年优秀成果奖。

1.“关于健全我市高潜力青年科技人才的早期发现和长期支持机制的研究”（2025-LH-RC05），上海市人民政府发展研究中心决策咨询研究人才专项课题，2025年7月，结项（主持）；

2.“健康科学数据智能共享的理论框架与实现路径研究”（2024BJC005），上海市哲学社会科学规划一般课题，2024年，在研（主持）；

3.“基于大规模学术数据的正式科学用语的异化现象研究”（2021ETQ002），上海市哲学社会科学规划青年课题，2021年11月，结项良好（主持）；

4.“科学交流中学术大数据的运动规律研究”（21FTQB009），国家社科基金项目后期资助，2021年9月，结项（主持）；

5.“基于安娜卡列尼娜原则的单篇科学论文评价方法研究”（20692192500），上海市软科学青年项目，2020年7月，结项（主持）；

6.“学者驱动的学术资源语义共享模式及其应用研究”（17CTQ025），国家社科青年项目，2017年6月，结项（主持）；

7.“多源数字文献资源深度组织与知识推荐研究”（17CG19），上海市晨光学者计划，2018年2月，结项（主持）；

8.“基于学术表现的中国附属学者跨国流动的多维特征研究”，教育部“春晖计划”合作科研项目，2023年5月，结项（主持）。

◆论文（中文期刊）

1.楼雯,傅坦.开放科学数据生态系统的区域扩散预测[J]. 科学学研究,2026(9).

2.楼雯,汤文婷,张灵欣,等.基于复杂句法网络的学科研究热点识别方法——以传染病学为例[J].数据分析与知识发现,2026,10(2):57-66.

3.楼雯,傅坦.开放科学数据生态系统的驱动与阻碍因素元分析研究[J].图书馆学研究,2026,(3):66-76+95

4.楼雯,赵星. 要素化大模型增强的科技成果评价理念前瞻[J]. 中国图书馆学报, 2025, 51(04): 50-65.

5.汤文婷, 楼雯*, 刘彦希. 我国医学随机对照试验偏倚风险一致性评估[J]. 医学信息学杂志, 2025, 46(08): 37-44.

6.楼雯, 马昕钰, 苏子龙. 融合依存句法网络和PageRank的检索词推荐方法研究[J]. 情报学报, 2023, 42(11): 1358-1368.

7.楼雯,张灵欣,张鸢飞. 专业术语在科学交流中的运动机制研究[J]. 现代情报, 2023, 43(09): 15-25.

8.楼雯. 学科融合取向的国际图情研究：学科发展状态的视角[J]. 图书馆杂志, 2023, 42(05): 20-32.

9.宋宜嘉, 楼雯*, 赵星. 基于布里渊指数的期刊多维度影响力多样性测度[J]. 图书馆建设, 2023, (01): 118-127.

10.楼雯,张灵欣. 科学数据在学术虚拟社区的循环流动模式研究——以GitHub为例[J]. 情报科学, 2023, 41(01): 143-151.

11.楼雯,刘小曼,蔡蓁. 基于安娜·卡列尼娜原理的单篇科学论文评价方法研究[J]. 情报理论与实践, 2022, 45(07): 89-94+41.

12.楼雯, 张鸢飞. 信息处理视角下学术数据在科学交流中的运动机制分析[J]. 现代情报, 2022, 42(02): 44-54.

13.楼雯,李子木,赵月华. 全球知名大学领导学术表现与行政生涯关系研究[J]. 重庆大学学报(社会科学版), 2022, 28(01): 140-153.

14.楼雯,蔡蓁. 科学论文评价的涵义与方式研究综述[J]. 情报杂志, 2021, 40(05): 171-177.

15.楼雯,王慧,鞠源. 基于二值相似度计算的异构本体融合方法[J]. 情报学报, 2019, 38(06): 622-631.

16.楼雯,陈雨晨. 是亲缘还是地域?——解读iSchools师资流动特性[J]. 图书情报知识, 2019, (02): 39-50.

17.楼雯,陈雨晨. 基于四维可视化模型的iSchool师资结构研究[J]. 图书与情报, 2018, (05): 29-35.

18.楼雯,王慧,高海燕. 基于iSquare协议的图书馆服务创新的用户调查[J]. 现代情报, 2018, 38(02): 12-17+23.

19.楼雯,樊宇航,赵星. 流动与融合——我国图书情报与档案管理学科点师资结构研究[J]. 中国图书馆学报, 2017, 43(06): 99-112.

20.楼雯,樊宇航,姜晓烨. 学科排名对美国iSchool教师就业的影响[J]. 图书情报工作, 2017, 61(10): 14-21.

21.楼雯,陈雨晨,樊宇航. 美国iSchools培养教师的流动性分析[J]. 图书情报知识, 2017, (03): 12-20.

22.楼雯, 姜晓烨, 陈雨晨, 等. 基于资源本体的图书馆知识检索平台功能设计[J]. 图书馆论坛, 2017, 37(11): 97-105.

23.楼雯. 馆藏资源语义化理论体系研究[J]. 图书馆学研究, 2015, (02): 35-40.

24.楼雯,房小可. 基于系统动力学的高校图书馆信息资源配置研究[J]. 图书馆论坛, 2014, 34(07): 21-27+38.

25.楼雯. 馆藏资源语义化关键技术及实证研究[J]. 中国图书馆学报, 2013, 39(06): 27-40.

◆论文（英文期刊及会议）

1. Lou, W.* &      Gao, M. (2025). Factorize international mobility on academic performance:      a time-varying DID method examining over 7million Chinese Scholars.      Journal of Informetrics, 19(3), 101698.

2. Gao, M. &      Lou, W.* (2024). The evolutionary paths of clinical psychology studies in      the United States: a bibliometrics illustration of 69k publications.      Journal of Clinical Psychology, 80(10), 2185-2202.

3. Lou, W., He, J.,      Xu, Q., Zhu, Z., Lu, Q., & Zhu, Y. (2024). Rhetorical structure      parallels research topic in LIS articles: a temporal bibliometrics      examination. Aslib Journal of Information Management, 76(3), 416-434.

4. Zhu, Y., Kim, D.,      Jiang, T., Zhao, Y., He, J., Chen, X., & Lou, W.* (2024). Dependency,      reciprocity, and informal mentorship in predicting long-term research      collaboration: A co-authorship matrix-based multivariate time series      analysis. Journal of Informetrics, 18(1), 101486.

5. Lou, W. &      Meng, J. (2023). The diversity of canonical and ubiquitous progress in      computer vision: A dynamic topic modeling approach. Information Processing      & Management, 60(3):103238.

6. Lou, W., He, J.,      Zhang, L. et al. (2023). Support behind the scenes: the relationship      between acknowledgement, coauthor, and citation in Nobel articles.      Scientometrics 128, 5767–5790.

7. Xiong, Z., Peng,      X., Yang, L., Lou, W.*, & Zhao, S. X. (2023). Motivation for      downloading academic publications. Library & Information Science      Research, 45(2), 101239.

8. Lou, W., Su, Z.,      He, J., & Li, K. (2021). A temporally dynamic examination of research      method usage in the Chinese library and information science community.      Information Processing & Management, 58 (5):102686.

9. Lou, W., Pi, R.,      Wang, H., & Ju, Y. (2020). Low-cost similarity calculation on ontology      fusion in knowledge bases. Journal of Information Science, 46(6):823-836.

10. Lou, W., Zhang,      J., Li, K., & He, J. (2020). Understanding the application of science      mapping tools in LIS and non-LIS domains. Data and Information Management,      4(2), 1-15.

11. He, J., Ping, Q.,      Lou, W., & Chen, C. (2019). PaperPoles: Facilitating adaptive visual      exploration of scientific publications by citation links. Journal of the      Association for Information Science and Technology, 70(8), 843–857.

12. Shu, F., Lou, W.,      & Haustein, S. (2018). Can Twitter increase the visibility of Chinese      publications? Scientometrics, 116(1), 505–519.

13. Lou, W., Wang,      H., & Yang, S. (2018). Chinese scholars in China and overseas:      Comparative analysis on research productivity and impact. Current Science,      115(1), 49–55.

14. Zhao, S. X., Lou,      W.*, Tan, A. M., & Yu, S. (2018). Do funded papers attract more usage?      Scientometrics, 115(1), 153–168.

15. Lou, W., Wang,      H., & He, J. (2018). Of the people, for the people: Digital literature      resource knowledge recommendation based on user cognition. Information      Technology and Libraries, 37(3), 66–83.

16. Lou, W., Zhao,      Y., Chen, Y., & Zhang, J. (2018). Research or management? An      investigation of the impact of leadership roles on the research      performance of academic administrators. Scientometrics, 117(1), 191–209.

17. He, J. & Lou,      W. (2025), How Academic Structure Shapes Research Focus in Library and      Information Science Schools. Proceedings of the Association for      Information Science and Technology.

18. Zhang, S., Lou,      W*, & Li, Y. (2025), The characteristics of smart healthcare in      medical research: A comparative scientometric analysis of Shanghai.      STI-ENID2025, Bristol, UK.

19. Li, Y. , &      Lou, W*. (2025), Multidimensional Comparison of Chinese Medical LLMs in      Real-World Diagnostic Queries. STI-ENID2025, Bristol, UK.

20. Fu, T., &      Lou, W*. (2025), Where did Post-doctors go? A factorized analysis on      Chinese Postdoctoral Program for Innovative Talent. In 20th International      Conference on Scientometrics and Informetrics, ISSI 2025 - Proceedings      (pp.1925-1942). International Society for Scientometrics and Informetrics.

21. Tang, W., &      Lou, W*. (2025), Attempts to Enable Generative AI for Topic Recognition: A      Case Study of ChatGPT. In 20th International Conference on Scientometrics      and Informetrics, ISSI 2025 - Proceedings (pp.2412-2414). International      Society for Scientometrics and Informetrics.

22. Xu, Q., Meng, J.,      He, J., & Lou, W*. (2023), How does AI assist scientific research      domains? Evidence based on 26 million of research articles. Proceedings of      EEKE-AII2023 at JCDL2023.

23. Lou, W. & He,      J. (2022), Semantic Information Organization Improves Human-Data      Interaction. Presentation at 4S/ESOCITE Joint Meeting 2022, Cholula,      Mexico.

24. Lou, W. &      Chen, J. (2021), Modeling the Preferences of Demographical Reading      History: A Primary Case Study of a Public Library in Shanghai. Proceedings      of the Association for Information Science and Technology, 58: 790-791.

25. Peng, Y., Lou,      W.*, He, J., & Lariviè re, V. (2021). Where did They come from? On      Global Mobility of Chinese Returnees. Proceedings of the Association for      Information Science and Technology, 58: 804-805.

26. Cai, Z., Lou, W.*      (2021). An approach to evaluate the success of individual research      articles based on the Anna Karenina Principle. In 18th International      Conference on Scientometrics and Informetrics, ISSI 2021 - Proceedings      (pp. 205–210). International Society for Scientometrics and Informetrics.

27. Lou, W., Su, Z.,      Zheng, S., & He, J. (2021). The Effects of Rhetorical Structure on      Citing Behavior in Research Articles. In 18th International Conference on      Scientometrics and Informetrics, ISSI 2021 - Proceedings (pp. 705–710).      International Society for Scientometrics and Informetrics.

28. Lou, W., Chen,      J., & Gorichanaz, T. (2019). Understanding formal scholarly      communication in information science by exploring generational evolution      of academic writing patterns. Proceedings of the Association for      Information Science and Technology, 56(1), 722–724.

29. Lou, W., Chen,      W., Chen, J., & Li, K. (2019). Intergenerational Differences in      Scientific Communication among Chinese Library and Information Science      Scholars. Annual Meeting of China Scientific Data Conference. Guiyang,      China. August 22nd, 2019.

30. Lou, W. (2019).      Of the people for the people: Knowledge Recommendation Based on User      Cognition in Online Market. 2019 ECNU-UC Joint Research Symposium on Big      Data Analytics and Business Research. Cincinnati, OH, USA. October 16th,      2019.

31. Zhao, Y., &      Lou, W. (2018). Do administrative roles affect professors’ research?      Proceedings of the Association for Information Science and Technology,      55(1), 956–957.

32. Lou, W. (2017). Faculty mobility in iSchools in the US. iConference 2017, Wuhan, China. March 23rd, 2017.

◆著作

1.科学交流中学术大数据的运动规律研究》，专著（独著），上海社会科学院出版社，2024年。

2.《学者与数据的融合——学术资源语义共享的未来》，专著（独著），科学技术文献出版社，2021年。

3.《语义图书馆知识检索的方法与应用》，专著（独著），上海科学技术文献出版社，2019年。